第134章 风乍起 (1/2)

三年后。

窗外是浓浓的绿意，被夕阳度上了一层温柔的光，有微微的风吹过，一树梨花纷飞如雪，穿窗入户，有几片便落于书案上，紫檀的书案，洁白的梨花，柔美动人。

安静的黄昏，因为蹴鞠场上，小小少年少女你追我赶的身影，一阵一阵的欢声笑语，而生动活泼。

顾清玥不由被吸引，侧耳倾听，嘴角泛起愉悦的弧度，一杯茶举在唇边，却忘了饮，直到坐在对面的男子轻声一笑，她才回过神来，歉意地笑了笑:“许大人，容我以茶代酒，预祝大人此去一帆风顺，平安归来。”

对面的男子，一袭青衫，眉目疏朗，“莫说娘娘了，每每看见这群孩子们，微臣都能感觉到蓬勃朝气，意气风发，和他们在一起，自己仿佛也回到了少年时。”他脸上亦露出会意的微笑，看向顾清玥的眼神，如被三月杨柳风拂过的湖水。

“明儿和衡儿有幸，得遇名师，只是许大人三年光阴，尽在崇文馆，未免错过了升迁的机会。”顾清玥抿茶，因为她当年随口一句话，陆澜把许行舟拨来了弘文馆，教导允明与允衡，本来只是权宜之计，不料允明与允衡都极为喜欢这位清清淡淡的先生，甘心受他管束，每每提起赞不绝口，连休沐时张口闭口都是先生，许行舟调离之际，怎么都舍不得他走，陆澜征求了许行舟的意见，得知许行舟亦无去意，便让他继续教授两位皇子的课业。

随着两人年龄渐长，升入崇文馆，陆澜按例为两位皇子挑了伴读，镇国公府的子钰也在其中，又加入了福王的长子和几位年龄相仿的宗室子弟。顾清玥认为女子读书明理，也应接受系统的教育，因此，在她的建议下，福王府的嘉琳和嘉柔两位郡主以及几位宗室贵女也进入崇文馆学习，而宫中唯一的小公主嘉怡进了一墙之隔的弘文馆启蒙，因此如今宫中孩子多了，最大的嘉琳也才刚刚十岁，而最小的嘉怡还不到五岁，实是热闹得紧。

虽说教书育人是大齐百年大计，可是以许行舟的才华，以陆澜对许行舟的看重，这些年他如在朝中，必然会于仕途上有所建树、而不是止于四品。

许行舟摇头，声音亦如往日般温煦：“能为皇子师，是微臣之幸，能与娘娘共事，更是三生难遇。”

是的，顾清玥始终认为女子的天地不应囿于后宅，而自己的天地不应止于后宫。如今的后宫事是名义上是顾清玥与德妃共管，但其实德妃主要负责日常事务，紫韵协助，因陆澜多年未选秀，后宫都是老人儿，德妃位列四妃之一，又有子有威望，后宫之事已驾轻就熟，而顾清玥自己大半的时间用来给孩子绘制教材、编写故事，也会在崇文馆教孩子们绘画。

她绘制的启蒙书册、诗书画册图文并茂，生动有趣，其中也融合了如《论语》、《孟子》等古文中的知识，在崇文馆试读便得到了孩子们的喜欢，润物细无声地将知识渗透进日常教育里，在陆澜的大力支持下，这些书被印制成册，在大齐范围内普及推广，成为初级教育的教材。

参考她在前世见过的初级教育，顾清玥也提出，学习不应仅局限于固定的课堂，先生也不应局限于翰林的学士。因此，如今崇文馆的小学子们每周有一天的时间是实践教育，或外出体验民生，或于宫中辟出的田地耕种，或于六部官衙参观体验，或溯源佳节，针对节日开展一系列的活动等。

此外，陆澜要求六部择官员，轮流每旬入崇文馆讲解实务，因授课面对幼儿，还要求务必讲述得浅显易懂，此举施行之初，不少满口之乎者也的老派官员出言反对，认为多此一举，然而陆澜果断启用新人，然而随着渐渐推行，实务课程引起了孩子们的兴趣，也让官员们体会到了教书育人的成就感，上行下效，启蒙教育得到了重视，而各地有名的书院亦有不少参考了崇文馆的实践课程和实务课程。

因帝后重视海上贸易，大齐国风日渐开放，顾清玥趁此良机推广女子教育，原先大齐的贵女大多上家学，但是平民女子却没有这种受教育的机会。从嘉琳与嘉柔两位郡主入学崇文馆之后，顾清玥和容姵联手，又联合了几位世家夫人，仿照民国女校，在京中设立了一家女子学堂，教授读书写字琴棋书画的同时，亦教授实务课程，如缝织、刺绣、厨艺、茶艺等。带着穿越女的光环，又有了一人之下的地位，不做点什么，顾清玥觉得都对不起自己多年的教育。

她粲然一笑：“除了皇上，许多事情得以做成，还多亏了许大人的支持。”陆澜的重心毕竟在朝事上。她不能事事依靠陆澜出手解决，毕竟他已经给予了她极大的包容和支持。很多措施的推行，细节的完善，离不开许行舟的帮助，于她迷茫时，寥寥数语启发她的思路，于她困顿时，引经据典力排众议，然而，他对自己所做的一切从不提起，便如这是再寻常不过的小事。无论对于陆澜，还是许行舟，顾清玥都无比感激，能在这样的时代，遇到这样的男子，是她的幸运。

她举起茶盏碰了碰许行舟的茶盏，发出清脆悦耳的“咚”的一声，许行舟也笑抿了口茶，眼中不乏欣赏之色，相对而坐的女子容颜依旧，岁月未能减她的风华半分，反而让她光芒日盛。所以，即便君王薄情，也被她深深吸引，从而对六宫粉黛视若无睹。他从未想过，还能在人生中以这样的方式陪她再走一程，其实，真正幸运的人是他啊。<