第224章 智慧诞生的猜想 (2/3)

这是人类智慧的由来，更大比例的大脑器官只是前提条件，后天的潜移默化影响刺激也是重要的条件，但我想这些都不是根本原因。

大脑器官占据身体较大比例的生命，类人猿大脑比例和人类差不多，老鼠和海豚的大脑比例和人类相差无几，甚至一些鸟类的大脑占据身体比例比人类还要高。

但很可惜，它们都没有智慧，就算把它们从一出生就养在人类社会，让它们从小受到智慧人类的潜移默化影响，它们还是不会诞生智慧，最多更拟人化能思考罢了。

但这并不能算是智慧，只能说模仿和聪明，智慧程度不高，不会自我思考哲学也不会自主创造新的工具。

或许会说这是因为人类和它们不一样，所以这个刺激影响不够深。

但我做过一个试验，那就是利用虚拟现实技术给它们导入虚拟神经信号，让它们大脑感知到周围生活了一群充满智慧的“同类”，让它们在这样的环境成长，但它们的智慧依旧显得很浅薄。

大脑比例这个原因被排除了，那还有大脑重量，不过讨论大脑重量也没意义。

地球生物圈中有大脑比人重的种族，海豚，大象，鲸鱼这些生物的大脑都比人类重，当它们最多算是聪明，离智慧还远远不够。”

莫莉喝完一杯水，有些迷惑地询问：“等等，你说智慧的诞生和基因和生物构造相关，怎么现在听你越说越迷糊了，和大脑相关，又和大脑不相关。”

“是和基因信息相关。”

林曦低头看了眼好像枕在自己腿上睡着的徐小白，放低声音接着说道：“大脑占据身体的比例和重量是由基因决定的，但大脑器官却又不是智慧诞生的主要原因，主要的原因应该是基因信息。

一个系统化的身体，一个足够比例的大脑，是智慧诞生的前提，但智慧诞生的决定性因素应该需要基因信息的参与。

为什么大脑比例和人类差不多甚至比人类高的生物，在智慧社会环境中成长后智慧程度依旧不高。

而我们人类的小孩几个月大就能自我思考，一两岁就能自助创造工具，八九岁就能思考哲学问题？

要知道从生命器官的构造，从生命形态的角度，其他哺乳生命和我们没多大分别。

后天基因信息改变和基因传承信息这两个概念，你应该了解吧。”

林曦在最后对莫莉问了个问题。

莫莉点点头，看了眼睡着的徐小白也是放低声音：“第一个问题了解不深，第二个问题比较了解，不过生命基因传承的不是准确的信息，更多是模糊的基因本能。”

第二个问题涉及到社会心理学的一些情况，所以莫莉还算有所研究。

“模糊本能也算是一种信息。

如果真要拿我们人类和类人猿，和海豚和老鼠和大象以及其他那些大脑比例和人类差不多生物种群的差别，那就是我们的祖先比这些生命种群多了一段几十万年的特殊经历。”

“你是说辰光文明对人类祖先的刺激训练？”

“对，就是这个经历。

现在确定的现象，那就是后天经历会对基因造成细微的影响和改变，这个影响改变不是说大幅度的基因突破，而是一种基因微调。

我们的祖先在辰光文明的训练刺激中，基因在不断微调，然后基因传承下来，这些微调的基因信息又再次传给后一代。

这种基因微调一般都会有一点形体的改变，比如向直立展。

但通过研究现，人类智慧展和这点形体的改变没有关系，这不过是生物自然适应环境的改变，和智慧没直接相关连。

我之前做过一个生物实验，那就是普通以一只老鼠为母本克隆出两个老鼠。

一只老鼠让它自然生活，一只老鼠则经历各种训练刺激它去思考。

当两只老鼠老了，那再各自以两只老鼠为母本再次克隆出新的两只老鼠，利用细胞修复技术，端粒修补技术让它们恢复年轻。

新的两只老鼠，基因信息和老的两只老鼠是一模一样，唯一不同就是新的两只老鼠是新出生。

按照这样的模式我重复培养了三代，然后在第四代的两只老鼠放到同一个环境中，我现一个很有意思的差异。

那就是经历训练刺激的老鼠基因为母本的第四代老鼠，比自然成长的老鼠基因为母本的第四代老鼠更加的聪慧灵活，对一些事物的理解更快，对针对它们的训练适应也更快。

甚至教它们学会创造工具时，刺激训练的四代鼠经过一番引导学会了创造工具，而那只自然成长为母本的四代鼠却无论如何都学不会。

要知道这是以同一只老鼠为母本克隆出两只老鼠，然后两只老鼠的试验过程中没有任何一丝外来基因干涉，全都是一代老去，然后再老去的老鼠基础上为母本克隆，在第四代的时候两只老鼠刚一出生就被安放到完全相同的环境。

但这两只老鼠却有很明显的差异。

这个现象结合徐小白神性生命才能诞生智慧的现象才看，智慧和基因信息的优化程度息息相关。

我不知道这个优化程度是怎么划分的，毕竟不同的环境不同的基因有不同的作用。

但我知道我们的祖先那时候思考的不单是未来，思考本身这个行为也在带动身上基因的优化，更是丰富了基因信息的传承，让智慧能够积累传承下去。

然后就这样一代代积累叠加，最终成为今天我们的人类后代出